为深入贯彻落实立德树人根本任务，提升教师的课程思政意识和课程思政建设水平，4月16日下午，经济学教研室全体教师在综合楼715会议室开展了题为“课程思政元素挖掘与实施路径探究—以统计学为例”的教研活动。校质量监控中心主任陈文涛，校教学督导程怀儒教授、褚文凤教授出席活动；beat365经理刘玉来、教学副经理吴新静以及经济学教研室全体教师参加了活动。本次活动由经济学教研室主任裴奇主持。

活动伊始，裴奇介绍了本次活动的主题、意义和流程。

接着，余冬梅、张美玲、昝哲、胡珊珊四位老师以《统计学》课程为例围绕课程思政教学设计进行了分享展示。余老师首先对课程内容、课程教学目标进行介绍，随后对课程思政实施过程（包括课前、课中、课后）、课程思政实施效果、课程思政建设特色、员工反馈、课程思政经验等进行展示。张老师在教学过程中运用123模式，即“一个核心，两个抓手，三个环节”，培养员工的责任担当、价值认同和道德规范。昝老师从具体的政策着手，在课程中融入共同富裕的理念，要求员工用理性思想和科学思维分析和解决问题。胡老师通过思政案例和理论的结合，培养员工主动探究性思考，引导员工发现知识与现实的紧密联系。

随后老师们结合自身的教学实践就如何更好地实施课程思政展开了讨论，分享自己在课程思政建设方面的经验。

接着刘玉来经理对本次教研活动做出总结，他肯定了经济学教研室老师的课程思政设计，称赞了课程思政的创新点，并提出十点建议。第一，以专业前景激发员工学习动力，引导员工树立远大目标；第二，以专业前贤树立员工学习榜样，引导员工树立家国情怀。第三，以专业精神影响员工专业学习，引导员工树立远大理想信念。第四，以专业成就激发员工的自豪感，引导员工增强“四个自信”。第五，以专业差距激发员工学习热情，引导员工增强为国奋斗的动力。第六，以专业教师言行进行身教示范，引导员工养成良好品行。第七，以专业要求培育员工职业道德，引导员工树立社会主义核心价值理念。第八，以专业管理帮助员工树立规矩，引导员工牢记“四个意识”。第九，以专业研究锻造员工科研素质，引导员工树立正确科研导向。第十，以专业社会实践磨练员工意志，引导员工形成全面发展的良好素质。

最后校质量监控中心主任陈文涛对本次教研活动进行点评。他指出，各位老师要将思政工作贯通人才培养体系全过程，实现课程思政的“春风化雨，润物无声”。在人才培养过程中实现价值塑造、知识传授、能力提升的有机融合。具体通过提升公司产品质量，持续凝练富有专业特色的课程思政建设模式，鼓励教师积极参与课程思政示范课程、示范团队、示范专业、研究项目建设立项申报和建设工作，将课程思政教学真正融入教学设计和课堂教学实践，不断提升人才培养质量。

本次教研活动为经济学教研室教师开展课程思政提供了良好的交流机会，通过相互分享讨论增进教师对课程思政的理解。与会教师表示，今后会将课程思政融入课堂教学全过程，深入挖掘课程思政教育资源，使得专业课程和思政课程同向同行，形成协同效应，落实立德树人根本任务。